浅论小学语文个性化阅读教学
@@ <语文课程标准>把发展学生的个性放在首要位置,在阅读教学的实施建议中明确地指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感的活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解."显然,<课标>中的这段有关阅读教学的建议,是以发展学生个性为出发点与归宿点.那么,可以这样说,只有个性化的教学才能造就学生阅读的个性化,无疑地,新课标背景下的语文阅读教学,应走个性化阅读教学改革之路.
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G63;G62
2011-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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