如何上好一堂有效的语文课

摘要：

@@ 在新课程的实施过程中,我们的课堂教学由"一言堂"逐步过渡成合作学习、自主探究、各抒己见、相互评价等多种形式相结合的新型课堂,教师在摸索中还存在着许多的疑惑和不解.在对我校语文课堂教学调查分析中发现,常态教学中,"教师苦教、学生苦学"的现状依然普遍存在着.其典型表现为:三维目标的割裂、教学内容的泛化、教学活动的外化、教学层次的低下、预设与生成的冲突等等.对于如何才能上好一堂有效的语文课,是我一直在深思的一个问题,同时也是我不断探索追求着的目标.

机标关键词：语文课堂教学、多种形式相结合、预设与生成、自主探究、逐步过渡、相互评价、实施过程、三维目标、教学内容、教学活动、教学层次、教师、合作学习、调查分析、一言堂、新课程、学生、问题、外化、泛化

分类号：G71;G42

在线出版日期：2011-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68