教给质疑方法,引导自主探究
@@ <全日制义务教育课程标准>中指出:"要积极倡导自主、合作、探究的学习方式."实践表明,要使学生自主探究学习,鼓励学生自主质疑、训练学生自主质疑是重要途径之一.传统教学往往是教师提出问题,学生围绕问题转,即所谓"满堂问".
质疑方法、自主质疑、学生、自主探究学习、义务教育、学习方式、提出问题、课程标准、传统教学、全日制、满堂问、训练、途径、实践、教师、合作
G63;N03
2011-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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