阅读教学中如何实施学生个性化阅读

摘要：

@@ <语文课程标准>指出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.""一千个读者就有一千个哈姆雷特",阅读应注重对语言文字的理解与感悟,注重内心对文字的情感体验.阅读教学应尊重学生的个性特点,正视学生的认知、体验、水平差异,实施分层教学,引领个性化学习,努力为学生支撑展示个性的广阔天空.

机标关键词：阅读教学、学生个性化、语文课程标准、个性化学习、尊重学生、展示个性、阅读实践、语言文字、情感体验、水平差异、哈姆雷特、个性特点、分层教学、支撑、行为、天空、认知、教师、感悟、分析

分类号：G64;G71

在线出版日期：2011-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91