引燃阅读期待诱导快乐阅读
@@ <语文课程标准>指出:语文教学要"提倡多角度的、有创意的阅读,要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.""阅读期待",是读者阅读之前内心对文本所预想的情景和所包含的期望.
引燃、阅读期待、诱导、语文课程标准、拓展思维空间、反思和批判、阅读质量、语文教学、读者阅读、多角度、文本、环节、创意
G25;I20
2011-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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G25;I20
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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