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敞开感觉之门开发诗性心智

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@@ 诗歌并不单纯地展现画面美、景色美,而是诗人借景言志、借景抒情、借景喻理以警策后人、感召"美"的精神力量.长期以来我更多地关注诗文指导的"外作用",而忽略了对孩子的"心智"开发,忽视了对孩子诗性心灵的培植.诗性心灵是一种感觉之门的敞开,想象之窗的打开,思维之火的点燃.在诗人眼中花开是一首动听的音乐,自然界的风声、雨声是无以言说又不得不说的美丽.那如何让孩子的心灵与诗性心灵进行无语的交流,让孩子听到花开的声音?

感觉、诗性、诗人、精神力量、借景抒情、自然界、画面美、展现、音乐、言志、心智、思维、诗文、诗歌、声音、人眼、培植、交流

TU9;J6

2011-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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