识字教学需要感性,需要理性

摘要：

@@ 识字教学是小学语文教学中的重要板块之一.<语文课程标准>中提到:识字教学提倡在情境中识字,在生活中识字,利用儿童的已有经验,用自己喜欢的方式识字.在识字教学中,教师运用了许多形象直观的方法,取得了比较好的效果.但如果在识字教学中注重"感性与理性""课堂情境与生活环境""立竿见影与长远效率"等相结合,那么学生的识字能力定会不断得到提高,终身受益.

机标关键词：识字教学、教学需要、感性与理性、语文课程标准、小学语文教学、生活中识字、终身受益、已有经验、形象直观、识字能力、生活环境、课堂情境、学生、效率、教师、方法、儿童、板块

分类号：G42;G71

在线出版日期：2011-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121-122