创设有效的数学情境,追寻高效的数学课堂

摘要：

@@ 激活数学课堂,让数学课堂充满魅力,这是实现数学教学的有效、高效,避免无效、低效目标的最佳途径,这也是我们所要追求的理想的数学课堂.<数学课堂标准>指出:"数学教学要密切联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣,以及学好数学的愿望."所以创设有效的数学情境,既有利于提高课堂效率,激发学生学习热情和兴趣,又有利于学生掌握数学知识和技能.

机标关键词：数学情境、追寻、数学课堂、学生、数学教学、知识和技能、最佳途径、学习热情、兴趣、数学活动、生活实际、生活经验、课堂效率、激发、愿望、目标、联系、理想、激活、机会

分类号：G64;G63

在线出版日期：2011-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90,92