以生为本,构筑生态课堂
@@ 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,使数学教育面向全体学生,实现"人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展".近期特级教师詹明道老师,提出的课题<数学生态课堂与学生发展>对我的感触很深.他认为数学生态课堂是师生以实践生命为价值追求,民主效率为管理前提,富有个性地、自主地实现课程,师生、知识、社会多元多向多层次的互动,不断开发潜能,开启智慧,创造自我.
以生为本、构筑、数学课程、面向全体学生、生态课堂、义务教育阶段、学生发展、特级教师、数学教育、开发潜能、价值追求、多层次、智慧、知识、效率、实践、生命、社会、人学、民主
G63;G4
2011-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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