基于学习单的梳理与建构——"‘认识分数'整理与练习"教学实录及评析

摘要：

@@ 以国标本苏教版教材五年级(下册)"‘认识分数'整理与练习"一课为例,我设计了"以学习单为载体的整理与练习"这一教学思路,学习单分为四部分:自主整理我能行,同伴互助我进步,解决问题我快乐,自主评价我反思.让学生将课前整理与课堂学习相结合,提高学生对知识的理解和运用能力,使学生能够按照自己的思维方式建构知识体系,提高学生的学习能力.

机标关键词：学习能力、梳理、认识、分数、练习、高学生、建构知识体系、自主评价、运用能力、同伴互助、思维方式、课堂学习、解决问题、教学思路、苏教版、载体、设计、快乐、教材、标本

分类号：G63;G44

在线出版日期：2011-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88