找准起点挖掘深点立意高点——对小学数学练习课教学设计的三点建议

摘要：

@@ 练习课是小学数学课的基本课型之一,有效的练习课教学,不仅能使学生加深对所学知识的理解,掌握技能,还能进一步拓展数学思维,提升思维品质,发展数学智能.在一学期中,练习课的课时没有新授课的课时多,教师对练习课的研究和重视程度也远远不如新授课,很多练习课被上成了作业课,大量的练习,没有层次,缺少思维,学生虽然在反复的操练中掌握了知识、提高了技能,但是其数学的智能却没有多大的提升.

机标关键词：挖掘、立意高、小学数学、练习课、教学设计、新授课、思维品质、知识、学生、数学智能、数学思维、技能、基本课型、数学课、视程度、作业、教师、层次

分类号：I2 ;G63

在线出版日期：2011-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9