浅谈思维导图在小学英语阅读教学中的应用

摘要：

思维导图运用线条、符号、词汇和图像,把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图,充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,实现左右脑的协调发展(丛李芳等,2010).本文以PEP《英语》阅读教学片断为例,探讨在阅读教学中应用思维导图,让文本结构清晰化,助学生梳理;思维过程可视化,助学生思维.

机标关键词：英语阅读教学、小学英语、思维导图、教学中的应用

分类号：G623.31;G7;H319.3

资助基金：山东省教育教学研究课题2021JXY323

在线出版日期：2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72