能力为重,素养立意的小学英语命题探索——以鲁科版《英语》小学毕业年级学业成绩检测卷为例

摘要：

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语学科的评价应强化英语课程的育人导向,注重考试命题的素养立意,在真实情境中全面考查学生在解决真实问题、完成真实任务的过程中体现出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力.以考查学生能力为重点,旨在发展学生核心素养的小学英语命题应立足于盘活知识体系,创设语用情境.在全面考查学生三至五年级英语学习主要内容的基础上,关注学生必备知识、关键能力及学科素养的发展.在巩固德育、坚守智育的命题指导思想下,培养学生良好品格,引导其形成正确的人生观和道德情感.以下以鲁科版《英语》小学毕业年级学业成绩检测卷为例,与大家分享我们的实践与探索.

机标关键词：学业成绩、小学英语、能力为重、英语命题、素养立意

分类号：G623.31;G451.2;B844.2

在线出版日期：2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67