单元整体视域下的单课有效实施实践——以PEP《英语》五(下)Unit 4 When is the art show?为例

摘要：

一、引言
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,要加强单元教学的整体性.推动实施单元整体教学.教师要强化素养立意,围绕单元主题,充分挖掘育人价值,确立单元育人目标和教学主线;深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源,并结合学生的认知逻辑和生活经验,对单元内容进行必要的整合或重组,建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系,形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图,依据单元育人蓝图实施教学(教育部,2022).由此可见,有效的单课实施必定是在单元整体设计下展开的.那么如何基于单元整体推进单课的有效实施呢?

机标关键词：单元整体、有效实施、show、when、实施实践、unit

分类号：G623.5;H030;TN247

在线出版日期：2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49