主题意义引领下的小学英语语篇教学提问设计——以PEP《英语》六(上)Unit 6 B Read and write为例

摘要：

《义务教育英语课程标准(2002)》强调发挥核心素养的统领作用,以主题引领重新审视教材内容、教学设计和教学实施.在小学英语教学中,以主题为引领,以语篇为依托,以提问为路径设计多元训练,能促进学生语言、文化、思维、学习能力的发展,进而更好地落实培养学生核心素养目标.本文以PEP《英语》六(上)Unit 6 B Read and write为例,从切入式提问、链接式提问和延展性提问等三方面探讨了主题意义引领下小学英语语篇教学中的问题设计策略.

机标关键词：英语语篇教学、小学英语、教学提问、意义引领、主题意义、read、提问设计、unit、write

分类号：G623.31;H319.3;G410

在线出版日期：2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26