小学英语课程纲要研制的路径分析——以译林版《英语》四年级上册教材为例

摘要：

一、课程纲要研制的意义
(一)宏观层面:有利于学校深入贯彻落实国家课程理念
国家课程集中体现国家的意志.编制课程纲要要求基于国家课标和教材的研读,站在生本立场,结合校情、学情,做深入的分析、讨论,制定出符合本校、本年段学生、本册教材的英语课程目标,进而系统梳理课程内容,推进课程有序实施,最后通过课程评价来检验实施效果与目标达成.简而言之,就是从宏观层面,顶层设计,从"课程内容"我们知道学生要学什么?从"课程实施"的过程教学生怎么学?从"课程评价"了解学生学到什么程度?进一步将国家课程及理念落到实处.

机标关键词：英语课程、小学英语课、路径分析、课程纲要、四年级

分类号：G623.31;G434;H319.3

资助基金：江苏省教育科学十四五规划教师发展专项课题J-c/2021/01

在线出版日期：2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11