学习活动观启发下的小学英语作业设计
《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导践行英语学习活动观,秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念.那么,英语作业作为课堂教学之外的一种有意义的探究活动,它是学生学习活动的一部分,是课程和教学的有机组成,作业设计同样可以体现主题意义的引领,从学习理解、应用实践、迁移创新三个层次设计,体现综合性、关联性、实践性等特点,英语作业设计应当摒弃唯智主义,指向学生核心素养的发展.
学习活动、小学英语、作业设计、英语作业、活动观
G623.31;G434;G711
2022-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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