2022年版课标引领下的教材主题探究例谈——以译林版《英语》四年级教材为例

摘要：

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")指出,英语课程内容的选取遵循培根铸魂、启智增慧的原则,紧密联系现实生活,体现时代特征,反映社会新发展、科技新成果,聚焦人与自我、人与社会和人与自然等三大主题范畴.内容的组织以主题为引领,以不同类型的语篇为依托,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求,以单元的形式呈现.相比较《普通高中英语课程标准(2017年版)》,这一新课程理念的提出,旨在凸显主题在课程内容的六要素中起着育人导向的作用.因此,如何挖掘、凸显教材背后的主题,围绕主题有效选择和组织课程内容,成为新课标背景下值得教师们深思的问题.本文以译林版《英语》四年级教材为例对此进行探讨.

机标关键词：四年级

分类号：G623.5;G434;F812.2

在线出版日期：2022-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14