探索小学英语主教材与绘本单课时融合教学之道

摘要：

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,在开发与利用英语课程资源的过程中,教师要敢于突破教材的制约,充分挖掘教材以外的资源,如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧、时文等学习材料.小学阶段英语绘本是最佳的阅读素材,但是大部分学生接触课外英语读物机会比较少,阅读能力发展受限,加上笔者所在地区英语课程每周只有两个课时,绘本无法作为独立的一门课程向全体学生教授.那么英文绘本怎样与主教材进行有效融合教学呢?如何把它当成教学过程中的一部分,与教材中的话题、故事或阅读教学结合起来,让教师教得愉快,学生学得轻松呢?

机标关键词：小学英语、融合教学、教学之道

分类号：G623.31;G434;G710

资助基金：福建省教育科学十三五规划课题;福建省基础教育教学成果奖特等奖中的成果之一

在线出版日期：2022-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43