译林版《英语》五(下)Unit 8 Birthdays Story time

摘要：

教学过程
Step 1.Greeting&Warm-ing-up(略)
Step 2.Presentation
整体设计意图:巧借插图,进一步激活思维,利用图片,激发学生的提问欲望,以问促思,提升学生的思维能力和语言应用能力.学生首先观察图片,然后回答讨论是谁在过生日.利用图片引导学生对文本内容进行提问,促进学生积极开动脑筋,引发思考,打开发散性思维,为学习本单元目标语言做好准备.

机标关键词：time、birthdays、story、unit

分类号：R725.1;R364.16;I106

资助基金：江苏省泰州市小学英语优质课比赛内容;泰州市教科研课题

在线出版日期：2022-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30