聚焦"人与自我"主题的绘本阅读教学探究——以《丽声北极星自然拼读绘本》第四级"Stacey's Bike Test"为例
主题语境为英语课程内容的六大要素之一,包括人与自我、人与社会和人与自然,涉及自然科学和人文社会科学领域等内容(教育部,2018).在英语学科中融入"人与自我"主题教育,能有效地帮助学生树立正确的人生观和价值观,引导学生正确认识自我、评价自我,并朝着丰富自我、完善自我的方向前进.然而,在当前的绘本阅读教学过程中,有些教师容易忽视学生的主体作用,直接将自己对主题意义的理解告诉学生,学生只是被动地接受,缺乏思维性;所设计的教学活动脱离生活实际,学生与文本之间不能进行有效对话,缺乏关联性;情境创设过于碎片化、孤立化,不利于主题意义的深入探究,缺乏整体性等.
绘本阅读教学、人与自我、test、北极星、bike、stacey
G623.23;B038;I106
2022-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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