指向主题意义探究的小学英语体验式教学实践——以译林版《英语》四(下)Unit 4 Drawing in the park Story time为例

摘要：

"在基于主题意义的英语教学中,学生不仅能学习语言,还能学习其他方面的知识、经验,又能启迪智慧,同时也能在情感、态度和价值观等方面有所收获"(程晓棠,2021).本文以译林版《英语》四(下)Unit 4 Drawing in the park Story time 板块教学片断为例,探讨如何通过体验式的教学活动,引导学生理解主题,建构主题,探究主题意义,体验语言魅力,从而获得语言能力的发展.

机标关键词：体验式教学、小学英语、教学实践、主题意义、park、time、drawing、story、unit

分类号：G623.31;G434;G712

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58