基于深度学习的小学英语绘本导读实施策略——以小学英语高段绘本导读微课为例

摘要：

策略一:"导"语言——精选适切绘本,深入感知语言
小学高年级学生经过几年的英语学习,已经有了一定的学习基础,抽象思维逐渐成为思维的主要形式,也能够进行初步的辩证思维,充分发挥想象力.

在线出版日期：2022-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-118