译林版《英语》五(下)Unit 5 Helping our parents单元主题教学设计
一、单元内容分析(略)
二、单元学情分析
《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,英语课程应该把主题意义的探究视为教与学的核心任务,并以此整合学习内容,引领学生核心素养的融合发展.因此,我们在进行单元整体学情分析时,依循学科核心素养的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四个方面进行分析,以关注学生综合素养的培育.
2022-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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