指向深度学习的小学英语单元整体教学设计
培养学生的核心素养是基础教育的新目标,而"深度学习"作为推进课改及落实核心素养的重要途径,也随之成为了当前教学研究的热点.深度学习的提出为改变当前小学英语教学碎片化、表层化、标签化的问题提供了新的思路.
本文系福建省中小学名师名校长培养工程专项课题"指向深度学习的小学英语单元整体教学研究"课题编号:MSWY2018和2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题"基于英语学习活动观的小学阅读教学设计研究"课题编号:74
2021-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-39