基于真实意义的小学英语"过程写作法"探讨

摘要：

《英语课程标准》强调教师在课堂上应树立以学生为主的教学思想,从而催生了新的英语写作方式——"过程写作法"."过程写作法"是指学生在进行写作时,将写作过程的具体步骤与方法结合起来,形成的一种全新英语写作路径.基于真实意义就是要求教师的课堂教学设计和设置的教学任务有所针对,依托于本节课的教学重难点进行,而非流于形式的花架子.笔者以译林版《英语》六(上)Unit 2 What a day! 的写作教学为例,从话题先行、语法并进、策略跟进、评价贯穿等方面对基于真实意义的小学英语"过程写作法"进行有效探讨.

机标关键词：小学英语、过程写作法、真实意义

分类号：G623.31;H315;A811

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22