借助教材插图激活语篇教学——以译林版《英语》五年级上册语篇板块教学为例
教材插图提供了丰富的语篇信息,基于教材图片细节开展新授教学,能够发展学生的英语学习策略;利用教材插图串联课堂教学,使语篇教学整体性更强;滚动语篇插图,串联语篇故事,不仅使学困生有了再次学习的机会,也给班级中学有余力的学生提供了更宽松的语言环境,使学生的语言能力能够得到持续有效的发展;借助语篇插图,演绎语篇故事,使语篇板块跳出了教材,创造性地利用了语篇板块.
2020-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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