基于思维品质培养的一次故事教学磨课经历——以PEP《英语》四(上)Unit 1 My classroom Part C Story time为例
PEP《英语》每个单元Part C部分的趣味故事总是让学生热情高涨,它不仅仅能给学生带来乐趣,更重要的是还能复习和巩固该单元的核心句型.这部分内容和单元主题有很高的契合度,能为学生提供语言拓展内容,达到分层次教学的目的.2019年笔者参加了区品质录像评比,教学内容为 PEP《英语》四(上) Unit 1 My classroom Part C Story time.通过一段时间的试教和磨课,笔者对故事教学中思维品质的培养颇有感悟.
2020-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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