全息浸润下的小学英语对话教学实践——以PEP《英语》四(上)Unit 3 My Friends Part B Let's talk为例

摘要：

在 PEP《英语》教材中,每个单元设置了两个Let's talk板块的内容,由此可见对话教学的重要性.教师应在对话教学中优化教学设计,让学生在多样的教学活动中感知、理解、运用语言,逐步培养综合语言运用能力.本文以教师执教的一节市级对话课为例,探讨如何进行Let's talk板块的有效教学,培养学生的语言表达能力和思维能力.

资助基金：本文系2019年浙江省教研课题;小学英语"思维·对话"互促的生本课堂研究》的阶段性课题成果

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38