活动观引领下小学英语学生思维能力培养的思考与实践
一、小学英语学生思维能力培养的实践框架
《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》强调,义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务;英语教学不仅要让学生掌握语言知识,发展语言技能,还要进一步促进他们思维能力的发展(教育部,2012)."思维是一个整体的心智过程,而思维能力往往是指具体的思维活动"(林崇德,1986).
2020-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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