小学英语绘本阅读教学中存在的问题及对策

摘要：

绘本阅读教学能使学生在收获语言的同时,认识世界、认识自我,分析问题、解决问题,发展思维,享受阅读.因此,绘本阅读教学不只是语言教学,而是大于语言教学、超越语言教学.然而,笔者在一些绘本阅读研讨课中发现,有些教师让学生孤立地关注绘本中图画和文字,有些教师的提问浅尝辄止,有些教师让学生在阅读活动中走过场,还有些教师淡化绘本的育人功能,等等诸如这些问题反映了部分教师对绘本教学的理念认识上还有偏差,背离了绘本阅读的本真.

资助基金：本文为江苏省无锡市教育科学"十三五"规划课题"KCS理论指导下的小学英语课堂教学设计区域研究"立项课题批准号:B/D/2018/003

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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