小学英语教学活动设计失当案例分析及对策

摘要：

为了实现有效的课堂教学,落实英语学科核心素养,教师应设计好每一个教学活动,使活动符合学生的认知发展水平,符合学生的生活经历,体现情感教育,并直接指向目标语言.然而,笔者发现小学英语课堂中出现了很多低效活动,导致教学效率低下.本文将列举小学英语教学活动设计失当的几种现象,分析活动失当的原因,探讨有效策略,并提出改进方法.

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55