"五构文本"教学模式在小学英语读写课中的实践与思考

摘要：

"五构文本"教学模式是笔者在学习借鉴葛炳芳老师在中学英语阅读教学中所提出的"四构"文本(葛炳芳,2015)思想基础上,结合小学英语教材和读写教学的具体实际,以在"四构"文本之前先实施"再构文本",而后形成的教学模式,即"再构文本——初构文本——解 构 文 本 ——重 构 文本——创构文本".本文将以PEP《英语》六年级上册 Unit 3 Read and write 为例,解析如何运用"五构文本"教学模式对一堂读写课进行有效的设计和实施.

在线出版日期：2020-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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