小学英语写作教学中的问题及对策

摘要：

小学英语教学中,教师往往重视听、说、读,而忽视对学生写的训练和指导.笔者将结合2019年江苏省小学英语写作观摩研讨活动中的部分案例,分析写作教学的现状,探索解决问题的对策和途径.
一、情境脱离生活,缺乏表达的真实性
当语言是完整的、真实的、相关的,当语言具有意义且有实用功能,当语言融合在使用的情境中,语言是很容易学习的.然而,在写作教学实践中,教师为了引出写作任务,创设虚拟人物,再造虚假情境,割裂了表达与生活的对接.

在线出版日期：2020-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36