基于体验式活动培养学生学科核心素养的实践——以译林版《英语》四(下)Unit 3 My day Story time拓展环节为例

摘要：

核心素养是我国基础教育界近年的热词,是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力(林崇德,2016),它由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素构成.它们是互相影响、互相促进的整体,其中语言能力是基础要素,文化意识是价值取向,思维品质是心智保障,学习能力是发展条件(夏谷鸣,2016).英语学科核心素养的形成,要将培养的总目标从强调培养学科知识与技能的综合运用能力转为培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人(林崇德,2016).

在线出版日期：2019-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50