英语课堂"跨学科融合"的意义找寻

摘要：

常听到老师说:"我教三年级英语,关于时间表达,学生不会看钟面,这应该是数学课教的.""我教六年级的问路单元,生活中的道路情况过于复杂,只好让学生纸上谈兵."老师们的言外之意,即不要管其他学科,也不要管其他年级.

在线出版日期：2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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