学科核心素养下区域小学英语课堂建构的课例研究——以江苏常州市钟楼区参加2018年省小学英语教学观摩会为例

摘要：

党的十八大报告中指出“把立德树人作为教育的根本任务”,基于此国家各层面开展了核心素养的研究.我国核心素养研究课题组将核心素养定义为:“学生发展核心素养,主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.”如何将核心素养从一套理论框架或者育人目标体系落实与推行到具体的教育中,进而真正实现其育人价值,是教育领域面临的重大问题.从区域层面的学科建设与研究出发,基于英语学科的核心素养建构具有区域特色的英语课堂教学,将学科核心素养落地化实,便显得具备现实意义.

在线出版日期：2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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