突破小学英语重难点教学的策略探究

摘要：

陶渊明的代表作《桃花源记》中有这样一段文字:“林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.”联想到我们的小学英语课堂,教师何尝不想设计“复行数十步,豁然开朗”的课呢?学生又何尝不期待这样的课堂呢?一节课四十分钟,引入、呈现、练习、巩固、拓展等是小学英语课堂教学的基本环节.学生和教师都期待“若有光,初极狭,豁然开朗”之后,那一番别有洞天的惊喜、波澜和起伏,令人心驰神往,回味无穷.面对小学生活泼好动,尚处于感性思维的年龄特征,小学英语课堂更需要内容丰富而有趣的教学策略.

在线出版日期：2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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