利用微课促进小学生深度理解英语语言知识的实践——以PEP(三起)四(下)Unit 5 My clothes为例

摘要：

《英语课程标准》强调“有效的学习活动不能简单地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作学习是学生学习的重要方式.”新课程思想的教学观“由重传授向重发展转变”“由重教师的教向重学生的学转变”“由重结果向重过程转变”,其价值取向都是指向学生,指向学生的学习.英语学习的重要目标之一是培养学习者综合运用语言的能力.

资助基金：广西教育科学十三五规划2019年B类重点课题“基于区域教研组的英语深度学习的课堂教学研究”20198234

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50