在中国成语故事教学中培养学生思维能力的策略
《英语课程标准(2011年版)》明确指出,英语课程承担着培养学生英语素养和发展学生思维能力的任务.中国成语故事教学是英语教学的重要组成部分,担负着培养学生思维能力的重担,但纵观国内各种版本的小学英语教材,中国成语故事在其中所占比例却非常小.随着“一带一路”战略的进一步推进,让中国本土文化走向世界已呈势不可挡的趋势,因此,在小学英语故事教学中进行中国成语故事教学的实践就显得尤为迫切,而如何在成语故事中有效锻炼学生的思维水平也应该是广大一线教师迫在眉睫需要解决好的问题.
2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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