巧用过渡语,优化英语语篇教学——以修订版PEP五(上)Unit 4 What can you do? Read and write为例
在教学过程中,我们通常会创设相关情境来展开英语教学活动.不同的教学活动各环节之间我们通常又会用一定的过渡语来衔接,合理巧妙地过渡语言,能有效延伸教学情境,提示和引导学生顺利地转入下一个环节的学习,如穿针引线,把一节课的诸多环节衔接成一个连贯紧凑、浑然天成的有机整体,提升学生思维水平,提高课堂教学效果.
2019-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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