PEP英语低段教材插图评析及运用策略

摘要：

PEP英语低段教材中的插图涵盖了大量隐性的人文信息,教师应善于深入挖掘这些人文信息,服务于课堂教学,发展学生的能力,提升学生的人文素养.
一、人物情景类插图,“品格涵养”评析策略
插图是一种无声语言包含了特定语境的特定含义,有时它比文字更能体现出不同的情感、不同的认识.教师应善于挖掘插图中的人文信息,渗透到课堂教学中,提升学生的人生观和价值观.

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11