基于核心素养的课堂表达

摘要：

依据英语学科的素养框架——语言能力、学习能力、思维品质和文化品格,笔者结合译林版《英语》六(上)教材的一些案例,从实践层面谈一谈核心素养如何在课堂教学中落地.
一、语言能力——墩有宽度
语言能力是一个有机的整体,不仅涉及显性的知识(如语音、词汇、语法等),还包括隐性的技能(如语感、语法技能、语用能力等).在教学中,不能把立体的语言窄化成只关注读音或者拼写,要有更宽屏的视域,帮助学生获得语言的综合发展.

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16