预测策略在小学英语教学中的应用

摘要：

预测是一种有目的的心智活动.在小学英语教学中,如果教师重视预测策略的应用,就会把单调的教学过程变成一种学生主动思考、探究的学习过程,并激发学生英语学习的兴趣.预测还能充分激活学生的已学知识,促进学生的深度思考,进而培养学生主动获取知识、处理问题的能力.
笔者在日常教学中通过实践发现,无论在对话教学、听力练习还是短文阅读中,只要能把预测策略应用其中,对学习英语都能起到不可忽视的作用.下面就以PEP教材为例,谈谈在教学中尝试应用预测策略的体会.

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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