教材语境在修订版PEP Let's learn板块的运用
修订版PEP教材在修订时,把Let's learn板块调整到Let's talk后面,旨在让教师在执教过程中注重词汇在具体语境和实际中的运用体现,让词汇教学更丰富,真正达到“词为句用,句为篇用”,让词汇学习体现一个相对真实的语用价值(张小琴,2014).但在实际教学中,教师往往更容易关注词汇而忽视其依托的情境,使学生的语言活动停留在浅层次的、机械的词汇学习上,导致学生难以体验语言的意义和交际功能.因此,对Let's learn板块语言情境的解读、对学习话题语言和进行语用实践承载了更多的意义.正确解读语言依托的语境能帮助学生循序渐进地学习和使用核心语言,提升学生语言交流和语言表达的能力.那么如何立足Let's learn板块的教材语境,带动核心语言的学习和运用呢?
2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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