通过观察表提升小学英语校本教研质量
一、困惑:校本教研该何去何从
近几年,英语校本教研中教研质量低下情况屡见不鲜.集体备课,不听不论,一致通过;听课活动,不思不疑,敷衍了事;评课活动,不问不议,满堂喝彩.部分教师只求在形式上完成学校规定的教研任务,学习意识与团队意识薄弱,校本教研形式与过程齐备,但多无成效.
2019-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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