小学英语教学中如何协调语言的工具性和人文性

摘要：

《英语课程标准(2011年版)》提出:义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质.就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力.

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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