串联教材人物活动,创设英语单元整体教学情境
单元整体情境的设计需要教师立足教材、整体把握、巧妙创设.面对资源开发利用和教师备课效率之间的矛盾,更多教师把目光聚焦到教材本身的资源,就地取材、合理利用,且更贴近现实.PEP教材中有一群富有“生命”和“活力”的人物,如Mike,Chen Jie,Miss White,Zoom,Zip等.教材编写者给这些人物注入了大量的现实生活信息:他们的家庭、朋友、日常和学习活动等,这些信息自然植入于各年级、各单元、各板块中.笔者尝试利用PEP教材中人物的单元活动信息来整体设计单元教学情境.以下笔者是结合实例探究、总结出的“教材人物活动串联式”单元整体情境设计的主要形式、一般步骤和注意事项.
2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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