英语课堂中的教思考、教体验、教表达——以修订版PEP四(下)Unit 6 B Let's talk一课为例
教思考,重在发展学生的思维能力;教体验,重在提高学生的综合人文素养;教表达,重在发展基本的听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力.教思考、教体验、教表达正是根据英语课程的工具性和人文性的双重性质,旨在课堂教学过程中通过这三者的共同体现和融合形成合力,着力提高学生的综合素养.下面笔者结合自己执教的修订版PEP《英语》四(下)Unit 6 B Let's talk一课为例进行阐述.
2019-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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