让课改更有力量——论新课改背景下小学英语教师的三大素养

摘要：

伴随着我国第八次基础教育课程改革,第一版《英语课程标准》于2001年颁布并实施,当时定格为"实验版";10年后的2011年颁布了修订后的《英语课程标准》,即第二版;第三版的《英语课程标准》已于2017年4月基本定稿.从2001年到2017年的17年间,我国英语课程改革持续推进,三个版本的课程标准相继推出,使得义务教育英语课程的体系逐步完善,内涵逐步充实,项目逐步合理,层级逐步明晰,目标逐步细化.这一变化值得广大一线小学英语教科、教研与教学工作者密切关注和高度重视.

机标关键词：新课改、小学英语教师、英语课程标准、基础教育课程改革、英语课程改革、义务教育、持续推进、颁布、工作者、修订、体系、实验、内涵、目标、教研、教学、定稿、充实

分类号：H31;G45

在线出版日期：2018-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8